惠州logo設(shè)計公司最近寫了一篇關(guān)于科學(xué)和數(shù)學(xué)藝術(shù)方面的博客，它指的是人類可以利用的“軟技能”，在不斷增長的自治社會中保持競爭力。簡要回顧一下這個概念，在Bloom 的認知領(lǐng)域分類法中，惠州logo設(shè)計公司需要在創(chuàng)造、創(chuàng)新和社會化元素方面表現(xiàn)出色，而機器則需要快速掌握數(shù)學(xué)、科學(xué)，甚至任務(wù)的編程結(jié)束在公司。教育中的游戲化可以極大地提高軟技能的教學(xué)，因為使用技術(shù)作為游戲化的工具允許個人以人性化的方式與所述技術(shù)進行交互。
在一個常見的現(xiàn)實世界示例中，想想像 Peloton 或 Mirror 這樣的健身器少次重復(fù)，可能不得不手寫它們，或者在進行其他練習(xí)時記住它們。
做這一切對你來說似乎很麻煩，對吧？正是如此，這就是為什么惠州logo設(shè)計公司處理等式的那部分的原因，讓您可以單獨專注于鍛煉的物理元素；即使可以，也絕對不需要機器做的部分
游戲化還促進了教育的社會元素，隨著世界變得更加虛擬，這是迫切需要的。遠程工作的硬趨勢當(dāng)然沒有錯，由于 COVID-19 大流行以及我們需要在適用的情況下成為虛擬工作者，這種趨勢已經(jīng)加速。然而，我們不能忘記，作為人類，我們也與人類一起工作，而不僅僅是無臉的計算機。
當(dāng)惠州logo設(shè)計公司玩游戲或參與動手活動時，社交元素與競爭元素相結(jié)合，迫使您既要參與又要集中精力。這種強大的組合使教育和培訓(xùn)變得有趣和互動，從中獲得的能力是了解如何一起工作和交流，無論我們之間有什么數(shù)字設(shè)備。
預(yù)期教育者
材，它們會產(chǎn)生健身挑戰(zhàn)供您參與。當(dāng)您鍛煉時，它們會處理這些互動鍛煉的數(shù)學(xué)和科學(xué)。沒有它們，您將計算自己做了多當(dāng)惠州logo設(shè)計公司在學(xué)校和組織中將強大的游戲化概念運用到我們的課程中時，預(yù)期領(lǐng)導(dǎo)者將著眼于新的顛覆性技術(shù)，以及如何將其用作工具而不是替代人。
具有諷刺意味的是，教育中的游戲化通常被視為一種噱頭，就像人工智能 (AI)、機器學(xué)習(xí) (ML) 等某些顛覆性技術(shù)在顛覆整個行業(yè)之前被看待一樣。隨著指數(shù)型數(shù)字中斷每年增加，游戲化肯定會增加收益。
惠州logo設(shè)計公司應(yīng)該使用我的預(yù)期領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)密切關(guān)注塑造世界的硬趨勢，尤其是在課堂之外，并找到互動方式，使用數(shù)字技術(shù)以創(chuàng)新的互動方式將他們的課程游戲化。這項工作有助于更好地教會學(xué)生如何使用該技術(shù)以及他們?nèi)绾我灾笖?shù)級的方式思考和使用它作為一個擁有軟技能的人。
